Zarząd Obsługi Jednostek Miejskich
ul. G. Zapolskiej 2/4; 50-032 Wrocław
Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego: Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I – III wrocławskich szkół podstawowych.
Rodzaj zamówienia: usługi.
Kategoria usług: nr 24, do której ma zastosowanie art. 5 ustawy Pzp.
Określenie przedmiotu oraz wielkości lub zakresu zamówienia:
Krótki opis zamówienia lub zakupu(ów): Przedmiotem zamówienia jest zakup usługi edukacyjnej dla uczniów 70 wrocławskich szkół podstawowych w ramach realizacji projektu systemowego pn. „Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I- III (...)”.
Celem projektu jest rozpoznanie i zaspokojenie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów I etapu edukacyjnego w zakresie stymulowania rozwoju dziecka, kompensacji i korekcji zaburzeń rozwojowych, wyrównywaniu braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych oraz rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci klas młodszych szkół podstawowych. Założone cele zostaną zrealizowane poprzez udział uczniów w zajęciach dodatkowych. Zajęcia dodatkowe będą kontynuacją indywidualizacji pracy z uczniem w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Zajęcia dodatkowe będą realizowane z zastosowaniem następującej zasady: szkoła licząca w klasach I-III do 69 uczniów, powinna realizować przynajmniej 2 rodzaje zajęć; szkoła licząca w klasach I-III 70 uczniów i więcej, powinna realizować przynajmniej 4 rodzaje zajęć. Liczba godzin przeznaczonych na jeden rodzaj zajęć, nie będzie mniejsza niż 30 w ciągu jednego roku szkolnego. Zajęcia dodatkowe będą prowadzone w oparciu o m.in. Wniosek o dofinansowanie projektu w VII blokach w okresie 01.09.2011 r. – 31.01.2013 r. Liczba uczniów klas młodszych objętych projektem „Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III (..)” to ok. 8 300 uczniów. Łączna ilość godzin w VII blokach edukacyjnych wynosi 61 460 godzin.
Zakres usługi edukacyjnej obejmuje: przeprowadzanie indywidualnych diagnoz uczniów, opracowanie programów prowadzonych zajęć uwzględniających wyniki diagnoz, przeprowadzenie zaplanowanych godzin zajęć dodatkowych, opis osiągnieć indywidualnych ucznia (badanie ucznia prowadzone na początku oraz na końcu poszczególnych zajęć), prowadzenie dokumentacji wymaganej podczas realizacji projektu, monitorowanie przebiegu realizacji projektu oraz frekwencji, prowadzenie Indywidualnej teczki pracy ucznia, prowadzenie wybranych zajęć w kontekście tematyki równości płci, sprawozdawanie się z realizacji usługi, zapewnienie ciągłości opiekuńczo- wychowawczej podczas prowadzonych zajęć, wyznaczenie osoby do kontaktów roboczych z Zamawiającym.
Realizacja projektu ma zapewnić każdemu uczniowi z klas I – III szkoły podstawowej bogatą ofertę zajęć dodatkowych zgodną z jego indywidualnymi potrzebami oraz możliwościami edukacyjnymi i rozwojowymi.
Całkowita wielkość lub zakres: Oferta dodatkowych zajęć pozalekcyjnych, wspierających indywidualizację procesu dydaktycznego i wychowawczego w klasach I-III, ujęta została w VII blokach edukacyjnych:
Blok I – zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji realizowane będą w formie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych lub korekcyjno-kompensacyjnych w zależności od zdiagnozowanych potrzeb ucznia – do realizacji ok. 11 450 godzin;
Blok II - zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych realizowane będą w formie zajęć dydaktyczno – wyrównawczych lub korekcyjno – kompensacyjnych w zależności od zdiagnozowanych potrzeb ucznia – do realizacji ok. 7 729 godzin;
Blok III - zajęcia logopedyczne z zaburzeniami rozwoju mowy i korygujące wady wymowy – do realizacji ok. 8 371 godzin;
Blok IV - zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla uczniów, którzy mają trudności w komunikacji społecznej – do realizacji ok. 4 969 godzin;
Blok V - zajęcia z gimnastyki korekcyjnej dla uczniów z wadami postawy – do realizacji ok. 7 167 godzin;
Blok VI - zajęcia specjalistyczne dla uczniów z wadami rozwojowymi realizowane w formie zajęć: korekcyjno- kompensacyjnych, zajęcia specjalistyczne - terapia metodą biofeedback, zajęcia z arteterapii, specjalistyczne zajęcia z biblioterapii, specjalistyczne zajęcia z dogoterapii, specjalistyczne zajęcia terapii ADHD, specjalistyczne zajęcia z terapii rozwoju psychoruchowego, zajęcia z kinezjologii edukacyjnej, zajęcia specjalistyczne z terapii psychologiczno – pedagogicznej – do realizacji ok. 4 451 godzin;
Blok VII - zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów realizowane w formie zajęć: zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno – przyrodnicze, zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczne, zajęcia rozwijające zainteresowania przyrodnicze, zajęcia rozwijające zainteresowania z ekologii, zajęcia rozwijające zainteresowania informatyczne, zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno–informatyczne, zajęcia rozwijające zainteresowania z języka angielskiego, zajęcia rozwijające zainteresowania z języka niemieckiego, zajęcia rozwijające zainteresowania komputerowe, zajęcia rozwijające zainteresowania z informatyki, zajęcia rozwijające zainteresowania artystyczne – do realizacji ok. 17 323 godzin.
W podziale na poszczególne lata realizacja projektu wynosi: rok 2011 – 17 667 godzin, rok 2012 – 40 294 godzin, rok 2013 – 3 499 godzin.
Zakres usługi obejmuje zrealizowanie rezultatów twardych i miękkich – zgodnie z Wnioskiem o dofinansowanie projektu.
Wspólny Słownik Zamówień (CPV): 80100000, 85121270
Tryb udzielenia zamówienia: przetarg ograniczony.
Ogłoszenie o zamówieniu:
- zostało przekazane dnia 26 czerwca 2011 roku i opublikowane dnia 29 czerwca 2011 roku w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej 2011/S 122-202643.
Ogłoszenie o zmianie ogłoszenia o zamówieniu:
- zostało opublikowane dnia 8 lipca 2011 roku w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej 2011/S 129-213395.
Termin składania wniosków: 8 sierpnia 2011 r. do godz.: 12:00
Załączniki:
Informacja o wyborze najkorzystniejszej oferty